Eu acredito em "EDUCAÇÃO", A DISTÂNCIA NÃO NOS SEPARA!

terça-feira, 27 de setembro de 2011

Panorama da Educação a distância no Brasil
Introdução
O ensino na modalidade a distância, não é uma novidade recente, há alguns anos vem fazendo parte da história da educação mundial refletindo positivamente em nosso país.
Podemos recordar que há muito já tínhamos contato com cursos a distância, assim que aqui chegaram as rádios a televisão e  correios. Do tempo da minha avó ouvir aulas de idiomas na rádio, do meu tempo ler em revistas em quadrinhos a propaganda do instituto brasileiro de cursos por correspondência, assistir a tele cursos, TV escola e do tempo dos meus filhos e gerações futuras, ensino a distância via internet em ambientes virtuais, aprovados e regulamentados pela LDB em nível fundamental, técnico , graduação e pós-graduação.
Tudo isso se tornou possível pela disposição de tantas inovações tecnológicas, a modalidade de ensino a distância é tão abrangente na atualidade que podemos dizer Educação à distância, pois educar vai além  do ato de ensinar, educação no sentido amplo de interação, convivência, relacionamentos, debates, trocas e compreensão do mundo .

Histórico
A educação a distância é conhecida desde o século XIX nos países europeus e norte americano era oferecido cursos por correspondência.
Após a segunda Guerra Mundial nas décadas de 60 e 70 incorporou-se áudio, cassete e transmissões.
Os maiores responsáveis pelo ensino a distância no Brasil foram o Instituto Universal Brasileiro e o Instituto Monitor, com uma gama maior de cursos, como técnico em eletrônica, secretária, técnico em contabilidade dentre outros.
Em 1986, com a Lei de Diretrizes e Bases da educação nacional, o Brasil deu um grande salto na educação a distância, pois nesse período constituíram-se os primeiros cursos superiores, já regulamentados pelo Ministério da Educação.

Dados atualizados sobre a EaD
            O Ensino a Distância vem crescendo muito no Brasil, em razão da era da informatização e as facilidades que essa proporciona, e entre 2004 e 2005 o aumento se deu em torno dos 32%, com aproximadamente duzentos e quinze cursos reconhecidos pelo MEC.
De acordo com dados do censo EaD.BR – relatório anual da educação a distância no País.
As instituições a distância ministram 1.752 cursos. Os de especialização formam o maior grupo isolado (37% de todos os cursos), seguido pelos de graduação (26,5%), ou então por um grupo que pode ser composto pelos cursos de graduação mais os tecnólogos ou de complementação pedagógica, que ainda assim ficam com 34,6%, mantendo a superioridade numérica dos cursos de especialização.
Em pesquisa realizada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), levanta que maior número de alunos a distância estão nos cursos voltados para a formação de professores. Este volume maior na área de pedagogia em geral justifica-se pela grande demanda de professores sem formação em nível superior.
Os alunos de educação à distância possuem uma faixa etária mais avançada em relação a dos alunos presenciais. A idade predominante e a de mais de 30 anos, a faixa etária predominante é entre 30 a 34, responsáveis por 35% dos alunos.
            Através da portaria Nº4.059, onde cada instituição de ensino poderá disponibilizar 20% da frequência dos alunos em ambientes virtuais e para a utilização de novas tecnologias.Todos os cursos da modalidade presencial experimenta também um pouco da modalidade a distância e vice e versa.
PORTARIA MINISTERIAL Nº 4.059 , DE 10 DE DEZEMBRO DE 2004

Art. 1º (...)
§ 2º Poderão ser ofertadas as disciplinas referidas no caput, integral ou parcialmente,desde que esta oferta não ultrapasse 20 %(vinte por cento) da carga horária total do curso.
Art. 2º A oferta das disciplinas previstas no artigo anterior deverá incluir métodos e práticas de ensino-aprendizagem que incorporem o uso integrado de tecnologias de informação e comunicação para a realização dos objetivos pedagógicos, bem como prever encontros
presenciais e atividades de tutoria. ( MORAN, 2011)


Conclusão
Seguindo a história da educação, e em principal a da educação à distância, podemos concluir que mesmo sendo ainda muito nova esta modalidade, carente de muitas reformas. Pode-se dizer que evoluiu rápido assim como as tecnologias crescem a todo o momento, modificando-se o tempo todo, a EaD tem acompanhando tal crescimento.
A educação não é algo estático, professores não devem ser estáticos, currículos e programas não podem ser rígidos,o papel da educação é acompanhar e mediar as diversas evoluções e manifestações culturais.
A modalidade EaD, não é apenas mais uma forma de se ganhar dinheiro, economizar mão de obra e oferecer um ensino de baixa qualidade, a modalidade EaD em parceria as tecnologias e profissionais versáteis contempla um modelo ideal pra sociedade atual.
Hoje em dia cada vez mais as pessoas mergulhadas em seus afazeres, na solidão e falta de tempo em se relacionar com, amigos, parentes e estudar então, nem pensar. Falta tempo hábil para todas as tarefas. Além de faltar infra-instrutora da parte política pra abrigar toda a população de forma adequada.
Adequada, para moradia, saúde, transportes e trânsito, nas grandes cidades é quase impossível sair do trabalho e ainda ir pra faculdade, com tanta demanda do governo investindo em educação falta universidades públicas para tantos candidatos, falta acesso a universidades abertas, além de faltar capacitação adequada aos profissionais de educação da rede pública da educação básica.
É nessa lacuna deixada pelas políticas sociais e alavancada pelo uso de tecnologias, principalmente a internet é que a EaD encontrou o espaço para chegar onde está hoje, com  cursos reconhecidos pelo MEC, muitas universidades renomadas e tradicionalmente presenciais, hoje também abrem espaço ao EaD, referenciais de qualidade criados para nortear os profissionais dessa área de atuação.
Penso em EaD como parte da contemporaneidade e do futuro, não a vejo como uma vilã que desmereça o trabalho docente em sala de aula, pois um bom docente, um verdadeiro pesquisador e mediador de aprendizagens.Assim é e será em qualquer ambiente de   seja ele presencial ou a distância.
Na EaD o professor não desaparece nem substitui a educação formal, presencial, como podem pensar alguns menos avisados, mas ao contrário, exige-se do mestre maior esforço de planejamento, acompanhamento e avaliação para que o aluno adquira competências, habilidades e atitudes que promovam seu pleno desenvolvimento como pessoa, cidadão e profissional. (Elaine Furk Faria)

O fato de o aluno fazer parte de um ambiente virtual não significa que ela estará isolado, abundando e salvem –se quem puder, muito pelo contrário ele estará conectado com um número maior de profissionais e materias que talvez não teria num curso regular. A tecnologia é utilizada em qualquer situação seja de informação ou de comunicação.
A nova competência que um professor na era digital deve adquirir é a de ser capaz de reconstruir seu próprio projeto pedagógico de forma a atender as necessidades do novo contexto, sabendo empregar os recursos tecnológicos para facilitar a interação social entre os pares possibilitando assim a criação do conhecimento coletivo.( Faria,(Org.),2006 .)

Referências bibliográficas
Barros, Jussara de, Graduada em pedagogia disponível em:
http://www.brasilescola.com/educacao/educacao-distancia.htm acesso dia 23/08/2011
BRASIL. Lei n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Legislação. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm#art80

BRASIL. Ministério da Educação. Portaria Ministerial nº 4.059, de 10 de Dezembro de 2004. Legislação. Disponível em:
http://meclegis.mec.gov.br/documento/view/id/89

Censo ead.br / organização Associação Brasileira de Educação a Distância. -- São Paulo : Pearson Education do Brasil, 2010.
Educação presencial e virtual:espaçoscomplementares essenciais na escola e na empresa?Elaine Furk Faria,(Org.).Andréa Ferreira Ramos…[et al] – Proto Alegra: EDIPUCRS,2006.219 P.
MEC/LEGIS possibilita o acesso a toda a legislação publicada sobre
Educação Superior e Educação a Distância:
http://meclegis.mec.gov.br/

MORAN, José Manuel. Fundamentos, políticas e legislação em EaD. Departamento de Extensão e Pós-Graduação.  Anhanguera Educacional, 2011. Vasconselos, Sérgio Paulo Gomes de (UERJ) disponível em: http://www.filologia.org.br/viiifelin/19.htm  acesso dia 23/08/2011.


sábado, 20 de agosto de 2011

FATORES QUE DETERMINAM A DISTÂNCIA EM EDUCAÇÃO

FATORES QUE DETERMINAM A DISTÂNCIA EM EDUCAÇÃO

Por ter experienciado um pouco esta novidade que é o Ensino a Distância, e por também trabalhar com educação há Dez anos em sala de aula, posso afirmar com certeza que tal modalidade está mais ligada a qualidade mediadora do que podemos encontrar em cursos presenciais.

O susto a sensação de estar só,de sentir-se largado, jogado no “sistema”, a velha e célebre frase ninguém me disse o que fazer ainda!!!! Realmente devo concordar que é assustador, daí surgem os preconceitos em relação ao EaD, o que para o inicio é perfeitamente normal, as experiências novas tendem a nos deixar apreensivos e com medo de não dar conta de tanta coisa!
É uma pena que estejam desistindo sem ao menos tentar!
Os parágrafos acima são retirados de muitos dos feedbcks que envio aos meus alunos EaD, principalmente para os iniciantes de primeiro semestre. Procuro explicar aos recém chegados que a modalidade de ensino a Distância, não é apenas mais uma novidade, lançada para atender as demandas tecnológicas, e sim uma modalidade de ensino preparada para atender aos alunos que convivem e vivenciam a era digital.
Diante a evolução da ciência e da tecnologia o mercado de trabalho tornou-se exigente, nós nos tornamos exigentes, e isso é muito bom, estamos em busca de qualidade.
A qualidade do ensino a distância está diretamente ligada à qualidade de estudo e de trabalho que o aluno realiza e pretende realizar no futuro.
Se  optaram por fazer um curso a distância cuja freqüência é de 2 vezes por semana presencial, significa que não poderiam estar no pólo o restante dos dias.
A educação a distância facilita a questão do tempo e da mobilidade do aluno.
Porém dificulta, se encararmos sob o ponto de vista tradicionalista, “pensar em freqüentar cursos  onde receberemos todas a respostas prontas e mastigadas”.O grande diferencial do ensino a distância é justamente este, o papel do professor é de mediador da aprendizagem e o ALUNO passa a ser sujeito da própria aprendizagem.
Através da flexibilidade de tempo o aluno organiza o estudo, portanto é necessário que explore ao máximo as aulas presenciais, o ambiente, as tele aulas, busquem outra fontes, como sites e livros relacionadas aos temas que estão estudando.Interajam com seus colegas de curso e com o tutor à distância.Explorem todas as ferramentas disponíveis.
E recapitulando estes trechos que considero tão importantes, falar em ferramentas é o mesmo que falar em recursos, utilizados para mediar a aprendizagem.
Cursando a primeira disciplina da pós-graduação em Metodologia e Gestão em educação a Distância, tive mais uma das oportunidades de aprender uma novidade tecnológica, que é criar um blog, nunca havia nem seguer analisado o quanto esta ferramenta é colaborativa.
Um dos passos do desafio de aprendizagem é exatamente sobre esta ferramenta, a tarefa  nos incentiva a pesquisar sobre blogs, seguir, interagir e por fim criar o nosso próprio Blog. Nossa a princípio, tive as mesmas reações  da maioria dos “imigrantes digitais”, mas com uma grande  diferença  a de não duvidar da qualidade em EaD, apenas me surpreendi com o “novo”, e agora eu? Criar um blog?!!!Sim, aqui estou criando meu primeiro Post, muito orgulhosa por ter conseguido concluir a tarefa.
Muito feliz também por poder colaborar e participar com outros colegas educadores blogueiros e alunos. Não posso deixar de citar uma experiência maravilhosa que vivenciei no decorrer das pesquisas, encontrar um blog criado por  uma aluna do curso de pedagogia 4 semestre Anahanguera- Uniderp do pólo de Pelotas RS o qual tive o grande prazer de trabalhar como tutora EaD,  a reconheci pela foto, depois me interessei pelo perfil.Muito interessante, a aluna destina o blog para interagir com os colegas de outros pólos e trocam materiais,idéias sobre o que estão estudando, além de disponibilizar gabaritos para conferencias de atividades já postadas.
Participar de um ambiente de aprendizagem significa estar junto, o que muitas vezes o fato de estar presente não significa estar junto, construindo, junto gerenciando, mediando.
Participar de um ambiente digital se aproxima do estar junto virtual (Prado e Valente, 2002).
O uso das diversas mídias e a distância geográfica são características importantes no que se refere a educação á distância, porém não são suficientes para definirem a concepção educacional.
            A Lei de diretrizes e Bases da educação Brasileira LDB, em seu artigo 80, regulamenta o incentivo e a veiculação de programas de ensino a distância, em todos os níveis e modalidades de ensino.
            A própria lei não define o que se refere ao ato pedagógico, papel do professor e do aluno, bem como as perspectivas das interações mediadas pela Inserção Social de todas as idades.
            Mudanças no âmbito educacional ocorreram desenfreadamente a principal dela está ligada ao perfil dos alunos, agora não podemos mais ter a visão estereotipada do termo aprender e prosperar voltadas apenas para jovens. Atualmente a clientela é diversa e multicultural.
            O ensino a distância permeado aos avanços tecnológicos popularizou-se, virou “moda”. Segundo Maia (2001). Há uma corrida desenfreada para oferecer cursos pela “Rede”, o que ela afirma oferecer um grande risco ao ensino brasileiro, se pensado unicamente na tecnologia em si esquecendo-se do foco principal que é o aluno.
Dessa forma a educação a Distância não é apenas uma medida para atender alunos situados geograficamente distantes das instituições de ensino, nem tão somente uma simples transmissão de conteúdos via internet.
Trata-se também de um processo autônomo de aprendizagem mediada por muitos profissionais especializados e pela interação colaborativa entre os envolvidos no processo como um todo.




segunda-feira, 15 de agosto de 2011


ANALISE A CAMPANHA  A CIMA, CONTRA  EaD, E PARTICIPE DA ENQUETE, CONSIDERANDO A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL E NO MUNDO

sexta-feira, 12 de agosto de 2011


E-learning Blog - Elaine Borges, será mera semelhança sonora entre os nomes???

Sorriam!
Isso mesmo,podem rir, alías devem. Não poderia ter encontrado nome melhor...kkkk aceito sugestões...
Bem vamos lá o que isso tem a ver?
Tudo, o termo é importado mas vem junto com vários outros trazidos pela tecnologia globalizada.
Ensino, educação(á distância), auxiliados por tecnologias on-line, democratizam o saber, o conhecer...
Onde entro nessa? No material humano operante de máquinas tecnológicas, em busca de conhecimento, gerenciando ambientes de aprendizagem seja ele presencial ou virtual, para educar-se basta acreditar em educação.
Eu acredito!!!!!!